| المجموعات الإجتماعية |
| البحث |
| مشاركات اليوم |
15-03-2007,
08:15 AM
|
مشاركة [ 1 ] | |||
|
||||
  |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختي لي طلب اذا سمحتي ... وذلك حباُ مني للمعرفه اريدك ان توضحي لنا طبيعة تخصصك في الموهبين وهل لها علاقة بالمخترعين مثلاً ومعي هي الرعائه المقدمه من المملكه تجاههم فضلاً لا امرا سيدتي واكون شاكر لك |
|||
|
|
15-03-2007,
08:56 AM
|
مشاركة [ 2 ] | |||
|
||||
|
|
بسم الله الرحمن الرحيم
كيف الحال يا د/ حسام عسى ايامك حلوة بالنسبة لسؤالك هذه اجابته: تهتم مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين بأهمية نشر ثقافة الإبداع وتعزيز الاتجاهات الايجابية نحو الإختراع لما لها من اهميه قصوى في تطوير فكر الطلبه وتعزيز سلوكهم الإنتاجي والمساهمة في بناء شخصيتهم المستقلة التي تساهم في إدارة عجلة تقدم المجتمع. ولها اهداف عامة: *توفير الدعم المادي والمعنوي لبرامج ومراكز الكشف عن الموهوبين. *اعداد البرامج والبحوث والدراسات العلمية في مجال اختصاصها, وذلك بالتنسيق مع المؤسسه نفسها. *تقديم المنح للموهوبين لتمكينهم من تنمية مواهبهم وقدراتهم. *تقديم المشورة للجهات الاخرى ,سواء حكومية او غير حكومية لغرض حماية ورعاية الموهوبين. *ايجاد جوائز لتشجيع الموهوبين في مجالاتهم المختلفة مما يحفزهم على الاختراع. طبعا لهذه المؤسسه هيكل تنظيمي وهي : 1-مجلس الامناء:برئاسة الملك عبدالله والصفوة من الامراء والوزراء. 2-المجلس التنفيذي: وزير التربية والتعليم والاشخاص المعروفين في التخصصات العلمية. 3-اللجان الدائمة:اللجنة القانونية,تنمية الموارد البشرية,اللجنة النسائية ,....الخ 4-الامانة العامة:وهي الذراع التنفيذي للمؤسسة وتتكون من: امين عام والادار المالية و.. بقي السؤال ماهي المشاريع المستقبلية للمؤسسة: 1-اكاديميات رعاية الموهوبات والموهوبين. 2-حاضنات التقنية. طبعا للمؤسسسه عدة انجازات منها: التثقيف في مجال الموهبة والموهبين-رعاية الموهبين-دعم القائمين على رعايتهم-تنظيم القاءات والمعارض ودعمهم و..........و....... ----------------------------------------- اعتقد اني ذكرت كل شيء عن مؤسستنا,بقي ان اشير ان زمن وجوددها فقط قبل اربع سنوات تواجدت,واما نحن الموهوبات تم سحبنا من المدارس (المتميزين) وسلامتكم |
|||
|
|
|
15-03-2007,
09:00 AM
|
مشاركة [ 3 ] | |||
|
||||
|
|
هلا وغلا اختي وان شاء الله ايامك طيبه
واجابتك وافيه وكافيه وشافيه وفعلا معلومات لم اكن اعلمها جزاكي الله خير ولي سؤال اخر واسف اني اطول عليك ولكن اريد ان اصل الي شي معين الان الاهتمام عندكم يكون فقط للموهبين الصغار طيب وبالنسبه للكبار .. وانا اسال هذا السؤال وارجو الاجابه وبعدها اقولك ويش المقصد وشاكر لك تقديرك واهتمامك |
|||
|
|
|
15-03-2007,
09:06 AM
|
مشاركة [ 4 ] | |||
|
||||
|
|
قصدت في اخر سطر (نحن الموهوبات)اي المعلمات
القائمات على تدريب الطلاب الموهوبين=المعلمات الموهوبات. معلمات موهوبات=اختيارهم بدقة ودورات مكثفة ومرهقة. |
|||
|
|
|
15-03-2007,
09:08 AM
|
مشاركة [ 5 ] | |||
|
||||
|
|
لا ياغاليه لم اقصد المعلمات قط لاني على يقين تام ان اختياركن على اساس قوي واساس علمي لان الجهه هذه فعلا جهه حساسه ومهمه لبناء المجتمع
ولكن قصدي المخترعين الكبار |
|||
|
|
|
15-03-2007,
09:13 AM
|
مشاركة [ 6 ] | |||
|
||||
|
|
حاليا نحن متخصصين مدارس لجميع المراحل
اما الكبار اي تقصد الموظفين .. لم اسمع عنهم شيء ..؟ |
|||
|
|
|
15-03-2007,
09:15 AM
|
مشاركة [ 7 ] | |||
|
||||
|
|
د/حسام
هل انت موهوب؟ |
|||
|
|
|
15-03-2007,
09:15 AM
|
مشاركة [ 8 ] | |||
|
||||
|
|
طيب لاختصار الموضوع المقصد هو لو فيه واحد كبير ومخترع وموهوب وهو انسان متخرج اصلا وين يتوجهه
|
|||
|
|
|
15-03-2007,
09:17 AM
|
مشاركة [ 9 ] | |||
|
||||
|
|
لست انا ولكن شخص دفع له امامي ملايين الدولارات وبلا مبالغه لانه فعلا موهوب ولكن لايوجد من يراعاه ورفض كل العروض لانه وطني ويرغب ان يكمل كل مالديه في وطنه
|
|||
|
|
|
15-03-2007,
09:26 AM
|
مشاركة [ 10 ] | |||
|
||||
|
|
لو وجد شخص موهوب في عمله هذا في الغالب
يكافأ اجتماعيا من قبل اسرة العمل المحيطة به فيسطع نجمه بين زملائة ويزداد اسمه بريقا اما لو وجد شخص مخترع , يعني صاحب منجز هذا اكيد يتوجهه لمدينة الملك عبدالعزيز للاختراع او يراسلهم بالفاكس ويعرض فكرة اختراعه .. ثم تقوم هذه المدينة بإجراء بحث عن فكرة هذا الاختراع وطريقة عمل المنجز فان لم يوجد من سبقه استحق براءه اختراع ولها ميزات ومكافاءات. ويعطيك العافية |
|||
|
|
|
15-03-2007,
09:30 AM
|
مشاركة [ 11 ] | |||
|
||||
|
|
الله يعافيك ...
تصدقي اللي راح اقولك اياه وهذا حدث امام عيني ومازال يحدث والشخص هذا طلع في مقابله قبل كذا وللاسف بسبب اختراعه فصل من عمله وخسر كل شي ومازال الي الان لم ينظر اليه احد عشان كدا كنت اسال |
|||
|
|
|
15-03-2007,
09:34 AM
|
مشاركة [ 12 ] | |||
|
||||
|
|
وعلى فكره الرجل عنده برائه ااختراع شوفي لاي حد وصل ولكن لاحياه لمن تنادي
|
|||
|
|
|
15-03-2007,
09:42 AM
|
مشاركة [ 13 ] | |||
|
||||
|
|
لماذا؟
هل كان اختراعه سلبي؟ هل هو محظور امنيا؟ لا ادري مالعلاقة بين اختراعه وفصله من عمله؟ على كلا المؤمن كيس فطن لابد ان هناك شيئا ما؟ |
|||
|
|
|
15-03-2007,
09:47 AM
|
مشاركة [ 14 ] | |||
|
||||
|
|
الاختراع رائع وليس محظور امنيا ولكن الحقد للاسف اعمي العيون
|
|||
|
|
|
15-03-2007,
09:51 AM
|
مشاركة [ 15 ] | |||
|
||||
|
|
على العموم الأختراع سوف يظهر للنور ولكن للاسف علي يدك اجانب ولكن اسال الله ان يوفقه
عندنا كارثه في البلد هي وئذ الافكار قبل خروجها وبالذات من رجال الاعمال |
|||
|
|
|
15-03-2007,
12:53 PM
|
مشاركة [ 16 ] | |||
|
||||
|
|
انا اتفق مع د.حسام بقوله هنا وئد لمواهب. ومو غريب اللي انفصل من عمله بسبب فكره او اختراع طرحه, استشهد بذلك بقصه ذكرها أحد الأخوان لي عن موظف بأحد القطاعات تقدم بفكره عباره عن اقتراح لتركيب مراوح بأطارات الطائره قبل هبوطها لكي تخفف الاحتكاك عند ملامسة الاطارات لأرضية المدرج واللذي يسبب قصر عمر الاطارات, بالفعل فكره رائده واقتراح جميل حيث ان الاطارات تسبب عبء كبير على الخطوط السعوديه,,, ولكن النتيجه من الاقتراح........> تم فصله من عمله. وشكرا..
|
|||
|
|
|
15-03-2007,
03:31 PM
|
مشاركة [ 17 ] | |||
|
||||
|
|
فكره رأيده رغم انها جأت متأخره جداً
ولكن الحمد الله انها تحققت في فندق هلتون بجده وفي اخر تكريم اقيم للموهوبين اقيم هناك اغلب المشاركات النقدمه كانت من المدارس ذات الاسم الكبير اعني المدارس النموذجيه رغم ان فيه مواهب من مدارس في قراى نأيئه او شبه نائيه مثل اليث والقنفذه لم يجدو من يرحب بهم كما ينبغي أضافةً الى انه اجري لقاء تلفزيزني مع الدكتور مدير المركز ولا يحضرني أسمه وكان القاء في القناه الاولى او في العربيه لا اذكر أنما اذكر انه تعرض لتصالات من مبدعات يشتكون من عدم وجود اليه في المركز وكانت الاتصالت من جده ومن حايل ومن المدينه ومن عسير وكان رده لا علم لي انا ما عندي خبر بالموظوع وفيه متصله تقول انتو ما تردون على الهاتف في المركز ولا تردون على الايميل وهو يقول لا صحه لما ذكر نحن نتجاوب مع ما يردنا من اتصالات ووو وفي النهايه رفعة برقيه الى الامير عبد المجيد وتقول حولو برقيتي الى المركز والمركز رد برقيتها الى ادارة التعليم بجده وادارة التعليم في جده حولت برقيتها الى المركز يعني تضارب في الاراء وفي المسؤليات ومن هنا تبداء العقول المهاجره |
|||
|
|
|
15-03-2007,
05:19 PM
|
مشاركة [ 18 ] | ||
|
|||
 |
الله يعطيكم العافيه
على النقاش المفيد , لكن بصراحه الوضع العام .... 
|
||
|
|
|
15-03-2007,
06:20 PM
|
مشاركة [ 19 ] | |||
|
||||
|
|
لاحول ولاقوة الابالله
أدعولي ان اصبح انا الرئيسة لهذا المركز على مستوى الدولة وسوف يرى جميع المبدعين والموهوبين النور بإذن الله *هناك دول لها سياسة مص الادمغة وهي تقدم جميع الخدمات لهذا العالم او العبقري وتصل هذه الخدمات الى حد الرفاهيه الهاي جدا فتبدأ عندها العقول المهاجرة(كما قال جناح جدة) *هناك من له المصلحة بأن نكون دول متخلفة تقنيا وحضاريا ومستهلكين فقط ويشغلون كل ذي لب بالمطربة فلانه .. الي قدملها الثري العربي مليون ريال مهر وخاتم الماس ب90,000 ريال هدية و...و...في الوقت الذي زهداها كل من في البارالليلي؟ *ولا يمنع من وجود المتخاذلين الذين يحقرون من افكار ابنائنا ويستخفون بها(احدى المعلمات تقول لي في احدى المدارس ..يا ابله لا لاتقدمون البرنامج عندنا فطالباتنا اغبياء, فما كان مني الا ان اجبتها ...بما انك معلمتهم لابد ان هناك اغبياء) وللحديث بقية ,,, |
|||
|
|
|
15-03-2007,
06:38 PM
|
مشاركة [ 20 ] | |||
|
||||
|
|
اشكر اخوي جناح جده وصمت الليل وابوضاحي على المورور الكريم والمشاركه في الموضوع الذي اراه من وجهه نظري مهم فعلا وازيد على كلام صمت الليل ابشرك تري االلي اتكلم عليه كمان في الخطوط ههههههههه ولكن اختراعه ماله علاقه بالخطوط وانما اختراع يخدم كل شخص في المجتمع وهو اختراع لاغني عنه وكلنا نستخدمه في اليوم ولكن للاسف كل ماجا ممول طنع في الحصول على النسبه الاكبر جدا فوق التصور
وهذه هي الكارثه فهناك من فعلا ينشغلون في التفاهات وغير ولا يتهمون بالاشياء الجوهريه في البلاد ... الاختراع ياخوان اختراع بسيط جدا ولكن الجديد فيه انه لم تقوم اي شركه اتصالات في العالم يانتاجه لانها عجزت عنه ولكن هذا الرجال السعودي سهر الليالي وتعب الي ان وصل اليه وجربه واخذ عليه برائه اختراع من جميع دول العالم والغريب والله ياخوان ان اخر ممول له كان شخص غير سعودي وغير عربي ولو اقولكم تستغربون .. كان هندي ودفع كل مايريده المخترع .. ولكن المخترع لم يغير رائيه وابي الا ان يكون منتجه سعودياً ويصدر على جميع دول العالم ولكم تحياتي |
|||
|
|
|
16-03-2007,
12:39 AM
|
مشاركة [ 21 ] | |||
|
||||
|
|
 تحطيم الابداع ليس وليد الحظههو موجود في المجتمع وضمن ثقافته السلبيه والحقيقه يجب أن تقال فمثلاً الشعر او فن ألخطابه او سرعة البديهه كل هذه الاشياء اذا وجدت في شخص او حتى بعضها تجد المجتمع ينسب ذالك الابداع الى الجن فيقال الشاعر فلان عليه جنيه او الخطيب الفصيح فلان عليه جنيه او فلان في الوزارة يطبع على الكمبيوتر 150 كلمه في الدقيقه طبعاً هذا عليه جني وهاكذا مجرد امثله اما على المستواء التعليمي اعني المدرسه كونها المسؤل عن التعليم بعد دور الاسره الأسره تربيه وتعليم أخلاق والمدرسه تربيه وأهتمام با الاخلاق اضافةً الى تنميه الوهبه وصقلها وتبنيها ولكن اذا كانت المدرسه بنبن او بنات لا تهتم وأ صلن المعلمين الى فيها ثقافتهم 45 دقيقه من الصفحه 5 الى الصفحه 65 عد صفحات المنهج على سبيل المثال طالب في الصف الثاني ابتداي المدرس يقو ل له 1+1=2 1+1=2 الطالب ليش ما تكون 3 سؤال منطقي ومعقد جداً وفوق مستواء المدرس تخيل يرد المدرس او المدرسه ياحما ر او ياغبي او يا .......... من هنا نكون فقدنا موهوب بعجزنا عن الأجابه على سؤال بسيط ومنطقي من بعض مؤشرأت النبوغ عند الأطفال 1 النطق المتأخر الغير مرضي طبعاً 2 الانطوايه في مجتمع الاطفال 3 النظر الى نقطه معينه في الارض او الجدار او السماء ويعرف (التأمل) الحديث مع النفس والتمتمه على شكل انشوده غير معروفه لمن حوله 4 كثرة السؤال من اين اتيت كيف يجي المطر كيف يشغل الريموت التلفزيون 5الحركه الزايده او الهدو الزايد 6 الجلوس على الطعام اخر من يجلس وأول من يقوم ويكتفي با القليل 7 النوم بشكل ثابت اعني قلة الحركه اثناء النوم 8 قوي الذاكره ودقيق الملاحظه وسريع الاستاجبه 9 اقوى جسماً ويتغذى جيداً 10 متقدم قليلاً على أقرانه في نمو العظام 11 يقظ وفطين لما حوله 12 يميل الى العاب الفك والتركيب (( وكثيرأً ما يفكك لعبته الجديده ليكتشف كيف تسير وطبعاً راح ينظرب ليش كسرت لعبتك ياااا غبي 13 يميل الى الادوار القياديه يعني اذا لعبو الاطفال كورة يحب يكون الكبتن او الحكم قيادي 14 يحب التركيزويحب معرفة المجهول 15 (( اضافةً الى العنصر الوراثي وأن كان غير وارد في كثير من الحالات )) جميع ماسبق تنقسم الى قسمين طبيعيه ومرضيه وهنا يجب التفريق على يد طبيب متخصص وطبعن ما في طبيب متخصص من أساسه وداره دوري بينا بدي ارجع طفله صغيره العب على سطح الجيران غناء /فيروز  ظع ماء في رحت يديك وسر عشرة أمتار كل ما حفضت على توأزنك كلما حفضت على الماء في راحت يدك وقد تصل وقد تسرب الماء من يدك ولم يبقاء لك غير البلل هاكذا عقل الصغير حافض عليه ونمه ولا تقمعه وجاوبه على كل صغيره وكبيره يسئل عنها بكل صدق او اعتذر له اذا لم تعرف الجابه أو اذا كانت الاجابه محرجه يولد الطفل اطبيعي كامل الذكاء وكل ما كبر قل ذكاءه وتوته توته خلصت الحتوته ..تعبت 
|
|||
|
|
|
17-03-2007,
09:10 AM
|
مشاركة [ 22 ] | |||
|
||||
|
|
شكرا لكم على هذه الفوائد ونتمنى لكم التوفيق والسداد
حياتي قبل تحياتي |
|||
|
|
|
28-05-2007,
01:43 PM
|
مشاركة [ 23 ] | ||
|
|||
|
|
تحطيم الابداع ليس وليد الحظه هو موجود في المجتمع وضمن ثقافته السلبيه والحقيقه يجب أن تقال فمثلاً الشعر او فن ألخطابه او سرعة البديهه كل هذه الاشياء اذا وجدت في شخص او حتى بعضها تجد المجتمع ينسب ذالك الابداع الى الجن فيقال الشاعر فلان عليه جنيه او الخطيب الفصيح فلان عليه جنيه او فلان في الوزارة يطبع على الكمبيوتر 150 كلمه في الدقيقه طبعاً هذا عليه جني وهاكذا مجرد امثله اما على المستواء التعليمي اعني المدرسه كونها المسؤل عن التعليم بعد دور الاسره الأسره تربيه وتعليم أخلاق والمدرسه تربيه وأهتمام با الاخلاق اضافةً الى تنميه الوهبه وصقلها وتبنيها ولكن اذا كانت المدرسه بنبن او بنات لا تهتم وأ صلن المعلمين الى فيها ثقافتهم 45 دقيقه من الصفحه 5 الى الصفحه 65 عد صفحات المنهج على سبيل المثال طالب في الصف الثاني ابتداي المدرس يقو ل له 1+1=2 1+1=2 الطالب ليش ما تكون 3 سؤال منطقي ومعقد جداً وفوق مستواء المدرس تخيل يرد المدرس او المدرسه ياحما ر او ياغبي او يا .......... من هنا نكون فقدنا موهوب بعجزنا عن الأجابه على سؤال بسيط ومنطقي من بعض مؤشرأت النبوغ عند الأطفال 1 النطق المتأخر الغير مرضي طبعاً 2 الانطوايه في مجتمع الاطفال 3 النظر الى نقطه معينه في الارض او الجدار او السماء ويعرف (التأمل) الحديث مع النفس والتمتمه على شكل انشوده غير معروفه لمن حوله 4 كثرة السؤال من اين اتيت كيف يجي المطر كيف يشغل الريموت التلفزيون 5الحركه الزايده او الهدو الزايد 6 الجلوس على الطعام اخر من يجلس وأول من يقوم ويكتفي با القليل 7 النوم بشكل ثابت اعني قلة الحركه اثناء النوم 8 قوي الذاكره ودقيق الملاحظه وسريع الاستاجبه 9 اقوى جسماً ويتغذى جيداً 10 متقدم قليلاً على أقرانه في نمو العظام 11 يقظ وفطين لما حوله 12 يميل الى العاب الفك والتركيب (( وكثيرأً ما يفكك لعبته الجديده ليكتشف كيف تسير وطبعاً راح ينظرب ليش كسرت لعبتك ياااا غبي 13 يميل الى الادوار القياديه يعني اذا لعبو الاطفال كورة يحب يكون الكبتن او الحكم قيادي 14 يحب التركيزويحب معرفة المجهول 15 (( اضافةً الى العنصر الوراثي وأن كان غير وارد في كثير من الحالات )) جميع ماسبق تنقسم الى قسمين طبيعيه ومرضيه وهنا يجب التفريق على يد طبيب متخصص وطبعن ما في طبيب متخصص من أساسه وداره دوري بينا بدي ارجع طفله صغيره العب على سطح الجيران غناء /فيروز ظع ماء في رحت يديك وسر عشرة أمتار كل ما حفضت على توأزنك كلما حفضت على الماء في راحت يدك وقد تصل وقد تسرب الماء من يدك ولم يبقاء لك غير البلل هاكذا عقل الصغير حافض عليه ونمه ولا تقمعه وجاوبه على كل صغيره وكبيره يسئل عنها بكل صدق او اعتذر له اذا لم تعرف الجابه أو اذا كانت الاجابه محرجه يولد الطفل اطبيعي كامل الذكاء وكل ما كبر قل ذكاءه وتوته توته خلصت الحتوته ..تعبت
اشكر لك كلامك الكبير الذي ادمى قلبي |
||
|
|
| موضوع مغلق |
القسم العام
|
|
|
|
|
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | المنتدى | |||
| ايرباص سجلت 118 طلب شراء حتى نهاية يوليو | المقالات الصحفية Rumours &News | |||
طلب من انثي دافئه
رد: طلب من انثي دافئه
رد: طلب من انثي دافئه
اقتباس: 